عنوان: هویت و عزت نفس

قالب بندی: WORD

تعداد صفحات: 79

این پروژه در مورد هویت و عزت نفس بوده که در 5 فصل و به صورت تحقیقی و پژوهشی تهیه و تنظیم شده و کلیه استانداردهای مورد نیاز یک پروژه در آن رعایت شده و به صورت بسیار کامل می باشد. این پروژه به دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته های علوم اجتماعی ، علوم تربیتی ، روانشناسی و دیگر رشته های مرتبط با آن پیشنهاد می گردد.

مقدمه
انسان درزندگي به دنبال معنايي مي گرددكه به خاطرآن زندگي مي كندوبارشدعقلاني فرددردوره نوجواني توجه اوبه ارزشهاواعتقادات ، مفاهم حقيقت ، زيبايي ومرگ ونيستي كه دركل معناي زندگي است جلب مي شود. نوجوان تمام روابط وباورهايي راكه دردوران كودكي بدون چون وچراپذيرفته است موردپرسش وترديدقرارمي دهدوسعي مي كندباتوجه به شخصيت شكل پذيرواستقلال جوي خودنظامي ازارزشها بدست آورد.
بسياري ازنوجوانان همان طوركه (( آدلوم )) بيان مي كند، وقتي براي اولين باربه دنياي اطراف خودمي نگرندوسعي مي كنندتاشخصيت خودراارزيابي نماينداحساس مي كنند كه درباره جهان ومعناي وجودانسان وحتي خودشان نيازمندپاسخ هستند( احمدي ، ۱۳۷۷ )
بنابراين دوران نوجواني به سبب تغييرات شديدجسماني ورواني وازطرف ديگرانتظاراتي كه خانواده وجامعه ازنوجوان داردوسايرعواملي كه درروندرشدوتكامل نوجوان تاثيرمي گذاردبرحساسيت اين دوره مي افزايد.
براين اساس مسئله پذيرش نوجوان ، حمايت ، راهنمايي ومساعدت به نوجوان دركسب هويتي مستقل وارزشمندازاهميت فراواني برخورداراست . نوجوان دراين دوره نيازمنددريافت رهنمودهاي اساسي جهت دستيابي به يك زندگي هوقمنداست . انسانهابه حفظ يكتايي وحدت ومركزيت خودتوجه دارنداما علاقمند به بيرون آمدن از خود و ارتباط با موجودات ديگروطبيعت هستند. انسانها براي كشف وجودخودعلاقمند و مايلند هويت شخصي خود را پيدا كنند يا خلق كنند و آغاز اين علاقمندي به دوران نوجواني برمي گردد.
طبق نظريه اريكسون ، دراين دوران است كه فردنسبت به شخصيت خودآگاهي پيدامي كند ويك من كه وحدت بزرگتري ازگذشته داردودرارتباط بايك گروه ، شغل ، جنس ، فرهنگ ومذهب است دراوشكل مي گيرد.
دراين راستا ، عزت نفس ياارزش گذاشتن به ويژگيهاي خودكه يكي ازموضوعات مهم وقابل بحث درباره رشدخودمحسوب مي شودمي تواندبه شكل گيري يكي ديگرازجنبه هاي مهم رشدخودكه همان شكل گيري وتكوين هويت فردي است بيانجامد( براهني ، ۱۳۷۸ )
ورودبه نوجواني را اغلب تولد دوباره مي نامند چرا كه فرد با پشت سرگذاشتن دنياي كودكي خودوجست وجوي فرمنهاوباورهاي جديدبه دنبال تغييرانتظارات خودوهماهنگي باانتظارات والدين واجتماع برمي آيندوسرانجام به سوال « من كيستم ؟» درزندگي خود پاسخ مي دهند.( اكبرزاده ، ۱۳۷۵ )
احساس عزت نفس در نوجوان از نگرش والدين ومعلمين وهمسالانشان نسبت به آنهانشات مي گيرد. عزت نفس نتيجه ارزشيابي خودانگاره است .بيشترنوجوانان به طورفراينده اي يك خودايده ال راكه درمقايسه دايمي باخودواقعي انسان است در خويشتن رشد مي دهند. نتيجه اين ارزشيابي ، احساس خوب بودن ياخوب نبودن است.
همزمان بافاصله گرفتن ازبزرگسالان ومبارزه براي استقلال دراوايل نوجواني خودآگاهي وانتقادازخوددرنوجوان زيادمي شود. خيال پردازي وآزمايشهاي واقعي ورقابت پيشگي اواسط نوجواني بتدريج به رشدعزت نفس منجرمي شود.
تجاربي كه نوجوان درجريان ايفاي نقشهابه دست مي آورندورفتارهاي مناسب وموردپذيرش وتقويت ديگران ، موجبات تلفيق وهماهنگي عناصرتشكيل دهنده « خود » رادراواخردوره نوجواني فراهم مي آورد.( لطف آبادي، ۱۳۷۸ )
درنهايت نوجوان مي كوشدباتلفيق اين ارزشهاوارزيابي هابه تصويريك پارچه اي ازخوددست مي يابد. درصورتي هم كه نظرهاوارزشهاي والدين وهمسالان متفاوت ازهم باشنداحتمال پيدايش تعارض درنوجوان افزايش مي يابدودچارحالت « سردرگمي هويت » مي شود. واين زماني است كه درنوجوان بحران هويت حل نشده باشدوفردمفهوم يك پارچه اي ازخودياسلسله معيارهاي ارزيابي ارزشمندي خويش درزمينه هاي عمده زندگي نداشته باشد.( براهني ، ۱۳۷۸ )
همان طوركه گفته شد، تثبيت هويت درسنين جواني رخ مي دهد. دراين دوره معمولااستقلال كامل ازوالدين وتصميم گيري شخصي براي قبول مسيوليت زندگي حاصل مي شود. توانايي جوانان براي درنظرگرفتن تمام جوانب مسايل ويافتن دانش نسبتاوسيع درباره هنجارهاي اخلاقي واجتماعي وآگاهي ازضرورت يكپارچه بودن شخصيت بزرگسالي ، زمينه هاي لازم رابراي آنان فراهم آورده ،تابه تثبيت هويت وانجام خودبرسند.
دراين دوره هويت شخصي آنان به صورت باورهاي عملي وارزشهاوطرح وبرنامه مشخص زندگي جلوه گرمي شود( لطف آبادي ، ۱۳۷۸)
به طوركلي ، هويت نه تنهاداراي بعدشخصي وفردي است بلكه داراي بعداجتماعي وجمعي نيزمي باشد.( هور، ۱۹۹۱ ، به نقل ازرايس ، ۲۰۰۱ )

فهرست مطالب

فصل اول : كليات
۱-۱- مقدمه
۱-۲-موضوع تحقيق
۱-۳-اهداف تحقيق
۱-۴-اهميت موضوع
۱-۵-دلايل انتخاب موضوع
۱-۶-سوالات تحقيق
۱-۷-تعاريف عملياتي واژه ها
فصل دوم : موضع گيري هاي نظري ويافته هاي پژوهشي درخصوص موضوع
۲-۱-موضع گيري هاي نظري درخصوص هويت وعزت نفس
۲-۱-۱-تعريف هويت وعزت نفس
۲-۱-۲-شكل گيري هويت
۲-۱-۳-نظريه هاي هويت
۲-۱-۴-نظريه هاي عزت نفس
۲-۲-يافته هاي پژوهشي درخصوص موضوع
-نتيجه گيري
فصل سوم : روش پژوهش
۳-۱- روش تحقيق
۳-۲- جامعه و نمونه آماري
۳-۳- روش جمع آوري اطلاعات
۳-۴- ابزار اندازه گيري هويت
۳-۴- ابزاراندازه گيري عزت نفس
۳-۵- روش تجزيه و تحليل اطلاعات

فصل چهارم : تجزيه و تحليل يافته هاي پژوهش
۱-۴- بررسي جمعيت شناختي
۲-۴- بررسي توصيفي و استنباطي فرضيه ها

فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري
۵-۱- بحث و نتيجه گيري
۵-۲- نتيجه گيري نهايي
محدوديتها
پيشنهادات
منابع
ضمائم